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Pädagogik als „strange loop“

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Betrachten wir (ein vorerst letztes Mal) die Paradoxie des Epimenides: „Diese Aussage ist falsch.“ Mit Heinz von Foerster möchte ich den Satz als eine prinzipiell unentscheidbare Frage charakterisieren. Das bedeutet, dass der Beobachter unmöglich entscheiden kann, ob die Aussage wahr … Weiterlesen

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